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Grado Medio de Electromecánica de vehículos PDF Imprimir E-mail
Escrito por jungla   

 

Plan de Formación

En el centro educativo, a través de una formación teorico-práctica. Los contenidos se agrupan en los siguientes módulos profesionales:
  • Motores.
  • Sistemas auxiliares del motor.
  • Circuitos de fluido, suspensión y dirección.
  • Sistemas de transmisión y frenado.
  • Circuitos electrotécnicos básicos, sistemas de cargas y arranque del vehículo.
  • Circuitos eléctricos auxiliares del vehículo.
  • Sistemas de seguridad y confortabilidad.
  • Administración, gestión y comercialización en la pequeña empresa.
  • Técnicas de mecanizado para el mantenimiento de vehículos.
  • Seguridad en el mantenimiento de vehículos.
  • Formación y Orientación Laboral (F.O.L.).
En empresas, al finalizar la formación en el centro educativo, completándola y realizando actividades propias de la profesión:
  • Formación en Centros de Trabajo (F.C.T.).

 

Competencias Profesionales

Este profesional será capaz de:
  • Mantener el motor térmico y sus sistemas auxiliares.
  • Mantener los sistemas que componen el tren de rodaje: frenos, transmisión, dirección y suspensión.
  • Mantener los sistemas eléctricos del vehículo, realizando modificaciones y/o nuevas instalaciones.
  • Mantener y/o montar sistemas de seguridad y confortabilidad.
  • Realizar la administración, gestión y comercialización en una pequeña empresa o taller.

 

Puestos de Trabajo que puede desempeñar

En el sector del mantenimiento de vehículos, en el área electromecánica, dentro del proceso de ejecución.
Los principales subsectores en los que puede desarrollar su actividad son:
  • Reparación de automóviles: mecánica y electricidad.
  • Reparación de maquinaría agrícola y Obras Públicas: mecánica y electricidad, equipos, aperos y transformaciones opcionales.
  • En otros sectores productivos donde se realicen trabajos de mantenimiento electromecánico de motores térmicos de ciclo OTTO y Diesel (mantenimiento de los motores de los grupos electrógenos,...).

 

 

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